<cite id="nlsth"><li id="nlsth"></li></cite>
  • <rp id="nlsth"><track id="nlsth"><input id="nlsth"></input></track></rp>

      <video id="nlsth"></video>
      1. 專題專欄

        不忘初心牢記使命主題教育

        院黨委書記萬泉為學生講授“深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神”形勢與政策課

        作者:文/陳蕾羽 圖/葉新穎     文章來源:本站原創      點擊次數:      更新時間:2019/12/03 17:55

         

        本網訊 為深入貫徹落實全國教育大會、全國高校思想政治工作會議精神,解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題,全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神進教材、進課堂、進頭腦,123下午,黨委書記萬泉“深入學習貫徹黨的十九屆四中全會精神”為主題,在江南校區禮堂為學院習近平新時代中國特色社會主義思想讀書社全體成員、工程造價1902班全體同學200名學生,上了一堂生動的形勢與政策課。

         

        萬泉書記從十九大以來歷次中央全會的關鍵詞、十九屆四中全會的歷史背景、十九屆四中全會的重大意義等方面深刻闡述了十九屆四中全會的豐富內涵,并逐一詳細解讀了十九屆四中全會的13項重要內容,“成功經驗”“制度優勢”“堅持完善”“治理效能”“中央權威”五個關鍵詞及“以成就經驗彰顯制度優勢”“以中國之制支撐中國之治”“以中國之治應對時代之變”“以中國之治勝比西方之亂”四個重要論斷。萬書記強調,堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化,直接關系著實現中華民族偉大復興,是進一步深化改革的迫切需要,只有通過制度優勢和國家治理效能來應對“新時代”“大變局”背景下的系列風險挑戰,助推實現中華民族偉大復興。

        講授過程中,萬書記結合閩北經濟發展、學院發展面臨的機遇和挑戰及自身經歷、所思所感,旁征博引、娓娓道來,講故事、提問題,迅速拉近了學生與學院領導的距離,在場師生均表示意猶未盡,希望能有更多機會聽院領導講課。萬書記所聯系班級工程造價1902班學生潘美君說:“萬書記講的形勢與政策課通俗易懂、很有意思,不僅講了十九屆四中全會的重要內容,也用了許多身邊故事來講授理想信念,讓我更能感受到新時代賦予我們的歷史重任。作為新時代中國青年,我們一定要認真實踐習近平新時代中國特色社會主義思想,努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人!

         

        黨委書記帶頭上形勢與政策課,是學院貫徹落實教育部《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》的舉措之一,是全面深入學習貫徹黨與國家的思政教育方針,著力提升思政教育效果的重要載體。近日,學院扎實開展領導干部深入基層聯系學生工作,院黨政領導班子成員、副處以上黨員干部將深入一線了解學生思想動態,并每學期至少給學生講1堂思想政治理論課或形勢政策課,用深厚的理論功底贏得學生,成為為學為人的表率。院黨委書記、院長作為思政課建設第一責任人,結合自身學科背景和工作經歷,通過帶頭走進課堂聽課講課,帶頭推動思政課建設,帶頭聯系思政課教師,帶頭開展“書記有約”“院長面對面”等活動,為學院黨政班子其他成員及副處以上黨員干部起到了良好的示范和引領作用,讓形勢與政策課活起來。

         


        福建林業職業技術學院(www.refreshingwind.com,福建林業職業技術學院.公益)

        學校地址:福建省南平市延平區金山路140號 (天麟校區)   

                         福建省南平市延平區海瑞路1號(江南校區)

        電話:05998461076(院辦) 05998461667(招辦) 郵編:353000
        福建林業職業技術學院
          ? 2012 閩ICP備14016695號 | 閩公網安備 35070202100169號

        總訪問量:   回顧舊版

        掃一掃
        進入學院官微

        日本a级按摩片_亚洲色图无码视频深夜福利_最新中文幕av无码专区_亚洲东京热无码久久
        <cite id="nlsth"><li id="nlsth"></li></cite>
      2. <rp id="nlsth"><track id="nlsth"><input id="nlsth"></input></track></rp>

          <video id="nlsth"></video>